400-902-3909
ths8809
3-12岁儿童
根据孩子情况而定
周末班 其他
5人以下
东莞
详询
融合教育的特点，主要是训练有特殊需要的学前儿童，或在幼儿园融合困难的儿童，帮助孩子们适应幼儿园的集体教学与团体活动。如果说个训课是掌握与泛化技能的关键，那么集体课则是对泛化技能的考验和全面融合的开始，康复训练不能仅限于习得技能，融入社会才是孩子们的最终目标。
学龄前
适合对象：3-6岁儿童；
干预方式：康复中心小组干预；
干预目标：模拟幼儿园6大通用生活场景和流程，参照自主研发1000+教案，帮助儿童提升集体学习技能和校园适应技能，同时改善情绪行为问题，最终解决融入慢、融入难、融合边缘化等问题。
干预方式：普班随班就读支持；
干预目标：影子老师入校全程支持儿童，协助儿童提升集体学习能力、学校适应能力、生活自理能力、情绪行为自我调节能力。
适合对象：3-6岁儿章；
干预方式：普校资源教室个训支持、小组支持随班就读支持；
干预目标：资源教师结合儿童和家长需求，为儿童提供个性化教学计划、康复训练等，满足儿童融合教育的需求。
学龄期
适合年龄：6-8岁儿童；
干预方式：康复中心个训干预和小组干预；
干预目标：借鉴普通课型及课程内容，结合自主研发1000+教案，重点提升儿童在学校环境中自我学习能力、自我管理能力及社交技能，帮助儿童更好的适应学校环境。
适合年龄：6-12岁儿童；
干预目标：结合普通学校课型及课程内容，重点提升儿童社交技能、执行功能、学业技能及情绪行为，帮助儿童更好适应学校环境。
干预目标：影子老师入校全程支持儿童，提升儿童社交技能、执行功能、 学业技能及情绪行为。
干预方式：普校资源教室个训支持、小组支持、随班就读支持；
干预目标：资源教师结合儿童和家长需求，为儿童提供学业补救、个性化教学计划.康复训练等，满足儿童融合教育的需求。
Professional Science
线上线下灵活搭配、实操与理论齐头并进，使每一位父母成为居家干预和家庭康复的专业人员。
Parent child interaction
手把手教会家长如何观察处理孩子的各种问题行为，并制定相应的干预计划，有效解决家长们与孩子的互动难题。
Communication platform
在这里为家长提供一对一提升、小组干预、融合辅助康复师培训，并为家长提供交流的平台。
为什么选择大米和小米康复？
1、康复师多来自师范类、心理学、康复医学等教育背景,相关康复教育经验丰富；
2、与专业院校合作，在校阶段前置部分理论；
3、综合康复师特点和方向，分别进行专业化的ABA，OT，ST，以及专业理论和实操培训，考核合格后上岗康复师需要50-60课时实操训练之后，才可以正式上岗；
4、新人5周集中专业培训，至少3个月的上岗培训；专业线一共有15个级别，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。
东莞市南城区财津科技产业园A座
学校性质：培训机构
学校类型：兴趣/素养
所在地区：东莞
创办时间：2014年